Мы продолжаем публиковать работы уральских подростков, участников конкурсов среди представителей школьных лесничеств и экологических объединений, который в конце прошлого года проводил Департамент лесного хозяйства по Уральскому федеральному округу. Сегодняшний рассказ о нелегкой профессии лесничего:
Кто такой лесник, многие из нас знают только примерно. Редко кто задумывается, что это реальная и очень важная профессия. Лесник выполняет работу, благодаря которой нашими еловыми чащами и березовыми рощами не устают восхищаться туристы.
Самая большая сложность для работников леса - это неуважительное отношение к лесу со стороны грибников, дачников и тех, кто выезжает за город. Под топор идут те деревья, которые вообще запрещается рубить, мусор появляется, где только можно, весной костры разводятся, что ведет к пожарам.
Наверное, из-за того, что лесник совсем не сказочная профессия, выбирают её немногие...
При этом история лесоуправления щедра на значимые даты. Русь испокон веков была богата лесом. Лесоуправление и лесопользование страны прошло ряд периодов. Первый - эпоха неограниченного пользования древесиной (11-13 века), второй – эпоха «засечных» лесов (13-17 века). В 1649-1664 годах царь Алексей Михайлович Романов закрепил в 67 статьях порядок пользования лесными угодьями и государственную собственность на леса.
Царь Петр I был первым русским государем, постоянно занимавшемся природоохранной деятельностью. При царствовании Петра I появилось более 200 указов, связанных с рациональным использованием, охраной и воспроизводством лесов, переработкой древесины, подготовкой специальных кадров.
В 1798 году указом Павла I был основан Лесной департамент, в обязанности которого входило беречь, охранять леса и вести лесовосстановительные работы.
Это событие положило начало стройной системе государственного управления лесами на всей территории России.
Про тобольские леса в то время в указе Екатерины II говорилось следующее: «Так как растущее в Тобольской губернии леса, по отдаленности своей за имением водяной коммуникации, в пользу адмиралтейства обращены быть не могут, а по их обширности в течение нескольких веков истребиться, то, судя по всему, и не стоит уже надобности упоминаемым лесам делать подробное описание, при том же гораздо нужнее в тамошнем крае одобрять разведение пашен и расчистки для населения, нежели сохранять леса, кои ни к каким портам доставлять не можно, равно и в рассуждении промыслов звериных и кочующих народов строгого смотрения за лесами, как в других губерниях, иметь нет нужды, да и для охранения лесов содержать обер-форстместеров надобности нет, а потому и обратить оных с описаниями в других местах, где нужда того требовать будет».
Сегодня ситуация коренным образом поменялась. Необъятность лесных просторов, красота окружающей природы и необходимость в защите всех этих богатств – стали определяющим звеном в выборе профессии для Андрея Владимировича Щидловского. Он окончил Омский государственный аграрный университет в 2007 году и работал по профессии «оператор автоматической линии по деревопереработке» в Омске.
В 2009 году был направлен на должность начальника участка Куйбышевского лесхоза Новосибирской области.
В 2012 году приглашён в Тюменскую область. Сегодня он возглавляет два самых крупных лесничества в Тобольском районе – Байкаловское и Карачинское и работает инспектором по охране и защите леса.
Андрей Владимирович уже пять лет возглавляет школьное лесничество «Петрович» МАОУ СОШ №1. Неоднократно участвовал с командой в областных слётах юных лесничих. А ведь кроме этого, он руководит очисткой от захламления лесного массива после пожара, занимается противопожарной пропагандой, устанавливает аншлаги и агитвитрины, проводит посадки лесных культур. А также выявляет нарушителей леса, участвует в операции «Новогодняя ель», производит контроль и учет провозимой древесины на территории лесничества, принимает участие в районных учения по готовности к пожароопасному сезону. За что имеет немало благодарственных писем и почетных грамот.
В настоящее время экологическое воспитание школьников становится одним из наиболее перспективных направлений. При школах организуются детские и подростковые экологические объединения. Задачи данных объединений: привить учащимся любовь к родному краю, научить их бережно относиться к природе, расширить знания в области биологии, экологии и других естественных наук, сформировать трудовые умения и навыки.
Экологическое воспитание тобольских школьников ставит перед собой множество задач: укрепление и расширение знаний об основах охраны природы, особо охраняемой территории Тобольского района, развитие навыков практической работы по охране и защите леса (посадка деревьев, кустарников, цветов, сбор лекарственного сырья, умение вести наблюдения, описания леса), осмысление связи между деятельностью человека и природой, выработка собственного нравственного отношения к окружающему миру, стремление улучшить его.
Уроки лесничего дают хорошую профессиональную ориентацию лесотехнического направления, необходимый минимум знаний по охране природы, в частности по лесному делу, практические навыки по выращиванию саженцев и уходу за ними, умение вести разъяснительную природоохранную работу среди посетителей, туристов, паломников.
Ребята, которых учит Андрей Владимирович, участвуют в экологических акциях День леса, День птиц, День Земли и экологических марафонах, научно-практических конференциях школьников “Шаг в будущее”.
Профессия лесник является одной из самых важных. Она направлена на улучшение экологической обстановки на нашей планете.
Благодаря серьезной работе по профориентации 4 выпускника нашей школы стали студентами тюменского лесотехнического техникума.
И мы спасибо скажем всем,
Кто лесом правит ежедневно!
Нам нужен лес,
Нам важен лес –
И служите ему вы верно!
Автор - Усенкова Милана, 7 класс МАОУ СОШ №1 г. Тобольск