В январе Департамент лесного хозяйства по Уральскому федеральному округу подвел итоги конкурса среди представителей школьных лесничеств и экологических объединений «Наш вклад в сохранение родных лесов». Даже в условиях самоограничения ребята проводили интересные и полезные акции и очень много трудились на благо уральских лесов, высаживая молодые деревца, убирая мусор, проводя агитационные кампании.

Сегодня мы рассказываем о работе участниц конкурса в номинации «Охрана леса» Виниченко Софии, Искаковой Дианы и Чикуровой Яны из челябинской деревни Боровое. Девчонки прислали на конкурс готовый сценарий, который подошел бы для открытого урока или классного часа в школе. Тема этого занятия-викторины касается охраны лесов и может быть приурочена к приближающемуся Международному дню леса. Мы бы очень хотели опубликовать весь сценарий, но, к сожалению, здесь, на сайте это невозможно (сценарий на 14 страницах, плюс презентация и наглядный материал). Поэтому постараемся в формате рекомендаций от челябинских школьниц рассказать, как можно провести экологическую беседу со сверстниками, привлечь внимание к проблемам сохранения и приумножения лесных богатств России.

Охрана леса Урала!

Чтобы провести занятие, необходимо кое-какое оборудование: компьютер, проектор, презентация «Лес – наше богатство», рисунки, картинки и фотографии природы, картинки и предметы для снаряжения туриста. Такой урок и конкурсы, в которых предлагается поучаствовать ребятам, должны помочь сформировать понимание значимости природоохранных действий в защиту леса, воспитать у учащихся ответственное отношение к лесным богатствам родного края, привлечь внимание общественности к проблемам защиты, восстановления природных лесных сообществ и искусственных лесопосадок в окрестностях населенных пунктов.

Для того, чтобы заинтересовать аудиторию, можно в самом начале рассказать о значении лесов. О том, что общая площадь лесов на планете составляет четвертую часть площади всей суши (то есть более 3,4 миллиардов гектаров), из которых 13 процентов относятся к особо охраняемым природным территориям. В России сосредоточено около четверти мировых запасов древесины. В нашей стране леса занимают около половины всей территории страны. Покрытая лесом площадь в России достигает 766 миллионов гектаров. Так же предлагается подчеркнуть значение леса для человека и всего живого. Ведь лес – дом для растений, животных, грибов, место отдыха для человека, источник ягод, грибов, лекарственных растений, древесины и иного сырья. Лес поглощает углекислый газ, выделяет кислород, очищает воздух. Лес задерживает влагу, он помогает выращивать хороший урожай.

Кроме того, важно знать, что 21 марта, по решению Генеральной Ассамблеи ООН, во всем мире отмечается Международный день леса. Такой день нужен для того, чтобы проинформировать о значимости лесных экосистем, их подлинном состоянии, основных мерах их защиты и восстановления.

Попутная презентация транслирует интересные факты о лесе и деревьях. Например, что одно дерево за год фильтрует 100 тысяч кубометров воздуха, изолирует 33 килограмма углерода, производит 700 килограммов кислорода, абсорбирует 20 килограммов пыли, нейтрализует 80 килограммов вредных веществ, снижает температуру около себя на 4 градуса Цельсия.

К сожалению, леса постепенно исчезают - ежегодно с лица Земли исчезают лесные массивы площадью с небольшое европейское государство - например, Словакию.

Гораздо меньше народа знает о том, что леса препятствуют процессу глобального потепления. А как? Леса - это источники углерода, который вытесняет углекислый газ из атмосферы. Они превращают этот газ в углерод и кислород. В лесах углерода больше, чем во всей атмосфере Земли.

Что нужно делать, чтобы уровень углерода снизился, то есть не так быстро наступало потепление на планете? Конечно, высаживать новые леса! Хранить то, что имеется! Лучше ухаживать за лесами!

Профессионально ухаживают за лесом работники лесного хозяйства. Они охраняют леса от пожаров, уничтожают насекомых - вредителей леса, лечат или вырубают заболевшие деревья. Большую помощь работникам лесного хозяйства оказывают школьники, члены школьных лесничеств: они восстанавливают леса, охраняют от пожаров, собирают семена деревьев, ухаживают за сеянцами, саженцами, помогают при лесопосадках.

Каждый может помогать лесу. Оберегая лес и его обитателей, вы сохраняете красоту родного края - своей малой Родины и нашего большого общего дома - планеты Земля.

После такого вступления самое время закрепить знания и поиграть. Для этого можно разделить аудиторию на две-три команды, что добавит соревновательности конкурсам.

Одним из первых конкурсов предлагаем провести викторину «Лесные великаны». Игроки должны ответить на вопросы о деревьях, растущих в лесу (вопросы можно задавать попроще и посложнее, в прозе или в стихах, в зависимости от уровня подготовки и активности учащихся). Вот пример вопроса для младшеклассников: «Народ с любовью называет это дерево «кудрявой», «белоствольной». Много песен сложено о ней. Весной у нее сначала появляются длинные сережки, а затем – листочки» (Берёза). А вот вопросы посложнее: «Это дерево нередко называют шумным, потому что его листья начинают шелестеть даже от самого лёгкого ветерка. Лоси и олени охотно употребляют ее листья и кору в пищу, потому что они богаты питательными веществами. А люди из ее коры изготавливают краски жёлтых и красных оттенков» (Осина). Или: «Волокна в древесине этого дерева распространены очень равномерно, поэтому из него изготавливают музыкальные инструменты. Хвойный концентрат из иголок еще в прошлые века помогал мореплавателям бороться с цингой» (Ель).

Далее вспоминаем хвойные деревья, растущие в родных лесах, и по картинкам, фотографиям или по предложенным образцам разбираемся в отличиях еловых, сосновых, кедровых, лиственничных шишек.

Когда беседа о лесных деревьях будет закончена, логичным продолжением встречи станут загадки о животных и птицах леса. Заодно ребята вспомнят о повадках и особенностях некоторых представителей. Главное, чтобы участники понимали, что лес - это большой общий дом! Для животных, растений, грибов и других организмов. А человек туда приходит как гость. На прогулку, на экскурсию, в поход...

И тут самое время подумать, как правильно собраться в поход в лес, и провести конкурс-игру «Собери туриста в поход». Предлагается на выбор множество картинок с предметами, подходящими для туризма и лишними.

Но мало правильно собраться в лес. Нужно еще правильно там себя вести – проводим конкурс «Экологическая культура». Каждая команда получает лист, на котором описывается конкретная ситуация, которую необходимо обсудить. Например, «Вы заметили пожар в лесу. Что вы сделаете? Почему?» или «Вы идёте по лесу и вдруг видите, сидит птенец. Что вы сделаете?». Команды по порядку рассуждают, каждая по поводу своей ситуации. За каждый правильный ответ команда получает баллы.

Закрепить правила поведения в лесу можно экологической физминуткой. Ведущий зачитывает правила («старайтесь не шуметь», «лягушку и ужа можно прогнать», «ветки не ломайте», «цветы нужно рвать, пусть дома будет красиво» и так далее), если участники игры согласны с ними, то хлопают в ладоши, если нет, то топают ногами.

Череду конкурсов по желанию аудитории можно продолжить викториной «Грибы в ребусах» (из предложенных слов-картинок составить названия грибов: рыба + ёжик = рыжик, масло + слоненок =масленок…), соревнованием по лесным пословицам и поговоркам и другими заданиями.

В завершении обязательно нужно поблагодарить ребят за участие. Пусть больших проблем нам пока не решить, но кое-что можно сделать своими руками и своим сердцем: посадить дерево, ухаживать за рощей, подкармливать птиц и зверей зимой, взять под охрану муравейник, дерево, поляну.

Авторы работы: Виниченко София, Искакова Диана, Чикурова Яна, школьное лесничество «Наш зелёный дом», МОУ «Боровская ООШ имени С.А. Глазырина», д. Боровое, Чебаркульский район, Челябинская область

На фото: викторина «Охрана леса Урала!» в шестом классе

Материал представлен Департаментом лесного хозяйства по УФО