Департамент лесного хозяйства по Уральскому федеральному округу заканчивает публиковать работы участников конкурса среди представителей школьных лесничеств «Наш вклад в сохранение родных лесов». На сладкое мы оставили научный проект Анастасии Серебряковой из тюменского села Викулово о разработке школьного дендропарка (печатается в сокращенном виде).
Викуловская средняя общеобразовательная школа №1 расположена в центре села и является не только образовательным, но и культурным центром. При этом на протяжении практически десяти лет пришкольная территория пустовала, и различные попытки её окультуривания, создания клумб, газона не приносили положительного результата. Поэтому и возник вопрос о благоустройстве данной территории в сочетании с возможностью её использования в образовательных и воспитательных целях.
Опрос педагогов, учащихся и их родителей показал, что существуют разные предложения по изменению участка. Но большинство опрашиваемых хотели бы видеть естественное растительное сообщество, так как, даже проживая в сельской местности, как оказалось, ребята не знакомы с теми видами растений, которые произрастают в районе.
Объектом окультуривания стала территория площадью 1341,25 квадратных метра, расположенная перед главным зданием школы, где и предстояло создать дендропарк, подобрать и научно-обосновать расположение древесных, кустарниковых и травянистых культур, произрастающих в границах Викуловского района.
Первым этапом в реализации проекта, стало изучение теоретических источников информации (описание природных зон Викуловского района, составление списка породного состава деревьев, кустарников и трав дендропарка, изучение их биологических особенностей и агротехники возделывания, возможных стилей создания парка) и составление сметы проекта.
На проектировочном этапе была создана карта-схема расположения древесных и кустарниковых растений, произрастающих на территории района. Весной следующего года продолжением проекта стало создание травянистого сообщества дендропарка.
Практический этап включал в себя непосредственную реализацию проекта. С целью рекультивации прилегающей к школе территории первоначально было проведено восстановление почвенного покрова. Вся территория за исключением 5-ти метровой зоны, прилегающей по всему периметру фасада здания, засеяна газонной травой, составляющей основу поверхностного покрытия.
При посадке деревьев и кустарников на основную территорию дендропарка учитывалось биогеоценотическое и ярусное их расположение в природе.
На западе были посажены хвойники – ель и пихта. А в подлеске - тенелюбивые ландыши и лилии, крушина ломкая, можжевельник и шиповник. Для дополнения ансамбля хвойных деревьев первого яруса, представляющих зону подтайги, расположенную на севере Викуловского района, посадили сосну сибирскую и сосну обыкновенную - одну из основных культур, представляющую наши хвойные леса. Также здесь включены травянистые растения: ирис сибирский и спаржа лекарственная.
Переходной культурой является осина (тополь дрожащий), которая встречается в смешанных хвойно-лиственных лесах наряду с берёзой бородавчатой. Кустарниковый ярус данной зоны включает рябину, боярышник и калину. Травянистый ярус сообщества представлен ромашкой пахучей и одуванчиком лекарственным.
К лиственным породам, произрастающим на территории Викуловского района и дендропарка школы, относится липа сердцевидная - она имеет широкую раскидистую крону и далеко расходящиеся боковые корни, поэтому для липы отведена достаточная площадь. Рядом высажены берёза белая, ольха серая, яблоня и черемуха. В подлеске лиственных пород - медуница и незабудка.
Информация о произрастающих в дендропарке культурах размещена на сайте школы по адресу: virulovo.net тег «Дендропарк школы». Здесь проводятся экскурсии, которые позволяют познакомить учащихся с видовым многообразием древесно-кустарниковой и травянистой растительности района, что актуально при изучении тем «Окружающего мира» в 1-4 классах и при изучении курса «Ботаника» в 5-6 классах.
При этом расположение деревьев и кустарников отражает изменение биоценозов района при движении с севера на юг. В западной части дендропарка - хвойное сообщество, далее в северо-восточном направлении - смешанные леса, которые сменяются площадкой, демонстрирующей мелколиственные леса района. Поэтому экскурсии в школьный дендропарк позволят познакомить ребят с разнообразием природных зон и их сменой на территории района, что необходимо при изучении курса биологии в 9-10 классах, географии в 7,8 классах.
Ярусное расположение древесной и кустарниковой растительности дендропарка показывает наличие вертикальной структуры биогеоценоза. Данный материал можно использовать при изучении курса биологии в 6, 9, 10 классах. В целом территория дендропарка может быть использована для проведения экскурсий и уроков на свежем воздухе, при сборе гербарного материала для изготовления дидактического наглядного раздаточного материала для уроков биологии, географии и технологии. Также возможно использовать произрастающие в дендропарке растения для проведения разнообразных исследований при изучении курсов биологии и географии, например, в 2019 году было проведено исследование по созданию «цветочных часов Карла Линнея». Огромное значение дендропарк имеет и для реализации воспитательных целей, привития учащимся экологически грамотного и бережного отношения к природе своей малой Родины.
Автор текста: Серебрякова Анастасия, школьное лесничество «Росток», МАОУ «Викуловская средняя общеобразовательная школа №1», с. Викулово, Тюменская областьНа фото: закладка дендропарка
